立冬時節，寒意初臨，為了更好地貫徹落實新課標精神，踐行新課標理念，用好新教材，賦能新課堂，充分發揮中原名師余國好工作室的專業引領和輻射作用，實現校際之間教育資源共享、優勢互補，11月7日下午，一場精彩的五校教研共同體數學研討課交流活動在駐馬店市第五十八小學成功舉辦，猶如冬日里的暖陽，為數學教學注入新的活力與智慧。本次活動匯聚了來自駐馬店市第一，第四，十五、十七、三十、五十八、五十九小學的一百余名數學教師，大家齊聚一堂，共同探索數學教學的奧秘。
活動伊始，駐馬店市第五十八小學校長王典致辭發言，對到本次活動的中原名師余國好校長、工作室優秀成員及各校業務副校長和數學老師們表示熱烈的歡迎。王典高度肯定了本次活動的意義，希望老師們在活動中學有所獲，學以致用，為孩子們的學習之路鋪設更為堅實的基石。同時，也希望能夠為建立五校之間的教學資源共享平臺打下堅實基礎，實現教材、教案、課件等教學資源的共享，提高教學資源的利用效率。最后，衷心祝愿本次聯合教研活動取得圓滿成功。
該校分管教學的李冰副校長對本次活動流程進行了簡單介紹。活動分為課堂觀摩和評課交流兩個環節。教研活動以課堂觀摩拉開序幕，中原名師余國好工作室的兩位優秀教師以及該校教師代表為在場的數學教師們帶來了三節精彩紛呈的示范課。
首先，由該校丁青華老師帶來人教版五年級數學《用字母表示數》課例展示。丁老師精心設計，從神舟十九號宇航員王浩澤導入新課激發學生學習興趣，教學環節層層遞進，環環相扣。課堂上一個個有趣的游戲探究活動，讓孩子們真正成為了課堂的主人，興趣引導著學生用數學智慧解決生活中的問題，在不斷地探究活動中，學生的數感與創新意識得到了充分的發展，提高了學生的思維能力，體現了“以學為中心”的課堂理念，充分落實了數學學科核心素養。
第二節是由工作室優秀成員王琳琳老師帶來的人教版五年級數學《平行四邊形的面積》課例展示。王老師準確把握學情，在探究學習中放手讓學生主動參與到學習活動中，課堂多次組織開展動手操作活動。并通過小組合作交流，讓學生發現問題、解決問題，達到集思廣益的效果。課上，王老師運用了“觀察、實操、論證”的方式，充分發揮多媒體教學輔助功能，直觀形象生動地展示了如何求出品平行四邊形的面積，提高了學生的學習興趣，培養了學生的空間想象能力，讓數學核心素養在精心設計的數學活動中得到了落實。
第三節是由工作室優秀成員黃琳琳老師帶來的人教版六年級數學《圓的認識》課例展示。黃老師設置了符合學生實際和數學學科本身的特點的教學案例，教學設計從多個方面對“圓的認識”這一內容進行了深入的探討和分析，從中表達了注重生生之間，師生之間的交流與質疑，注重創造性地使用教材，做到以學定教、順學而導。黃老師的課表達了新課程理念——讓學生學有用的數學、讓學生學中的數學，構建了從“問題情境——數學模型——解釋與應用”的新型教學方式，使枯燥的數學變得有趣又有用。黃教師還為學生提供了操作和探究的時機，變“單純從書本中學數學”為“密切聯系生活做數學”。動手操作和合作交流是新課程提倡的學習方式，黃教師能引領孩子走進數學的天地，使學數學成為一件十分有趣的事情。
觀摩課環節結束后，中原名師余國好以“讓核心素養落地課堂”為主題，三節觀摩課為依托，從小學數學課程培養學生核心素養方面出發，重點闡述了數學活動如何設計與實施，并用真實案例讓老師們直觀感受到數學核心素養如何在課堂上真正得到落實。這需要積極發揮教師的引導性，讓數學課堂“活”起來、“動”起來，能讓學生主動融入課堂，舉一反三，從而使課堂教學載體變成學生能動學習的活動場景。同時要讓孩子學以致用，體會數學與生活的聯系，發展學生的應用意識和創新能力。余校長老師用樸實生動的語言為大家講授了新課程標準下如何備好課、課上如何設計教學活動、課下如何進行教學反思，讓老師們再次感受到了數學魅力。
本次立冬時節舉辦的五校教研共同體數學研討課交流活動，猶如一盞明燈，為數學教學照亮了前行的道路。此次活動的開展，加強了驛城區學校之間的聯系，齊聚教研思共進，在研討中共話數學教育教學，在互學共進的氛圍中增進了校際的友誼，對教師們的專業成長起到了極大的推動作用，營造了良好的數學教研氛圍。“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長”，相信高效的教研活動定會給老師們帶來源源不斷的探索與長足的進步。
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